“我對增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)和 虛擬現(xiàn)實(shí) 設(shè)備的教育潛力非常樂觀，我認(rèn)為虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用是多年來最大的進(jìn)步之一。”

    通過《海底總動員》、《玩具總動員》等電影，皮克斯動畫工作室在過去幾年中重新定義了電影。不過，該公司卻有人正在研究VR/AR，以期望改變另一個重要的支柱：教育。

    上個月，英國斯勞的溫莎森林學(xué)院的學(xué)生們傾聽了Carpenter關(guān)于VR的一場演講。

    Carpenter加利福尼亞北部偏遠(yuǎn)家中的演講中被傳送到了HTC Vive上，他將與學(xué)生們一起談?wù)勊膭?chuàng)業(yè)生涯是如何為他們所戴的高科技頭顯鋪平道路的。

    然后在一位老師帶領(lǐng)下，經(jīng)歷了一次參觀月球的模擬活動。學(xué)生們可以從VR頭顯里開始他們的火星之旅，老師們也可以在上面標(biāo)注興趣點(diǎn)，并展示太陽系的規(guī)模。這聽起來有點(diǎn)像谷歌現(xiàn)有的Expeditions 平臺，盡管我們并沒有離開我們的星球。

    溫莎森林學(xué)院的Christian Long表示:“據(jù)說，我們的記憶只保留了我們所聽到的30%，但是我們卻經(jīng)歷了90% 。這就是為什么我們能夠生動地記住我們的童年假期，而不是學(xué)校的許多課程。虛擬現(xiàn)實(shí)是一個非常強(qiáng)大的工具，可以吸引學(xué)生并幫助他們體驗(yàn)他們所學(xué)到的知識，所以這個記憶永遠(yuǎn)不會丟失?！?

    故事要從Loren Carpenter講起：

    被稱為計(jì)算機(jī)圖形學(xué)領(lǐng)域的先驅(qū)者之一，還是奧斯卡的獲獎?wù)?。更重要的，他還是皮克斯的聯(lián)合創(chuàng)始人兼首席科學(xué)家。

    Carpenter曾就讀于美國的一所職業(yè)學(xué)院，得益于其計(jì)算機(jī)編程方面的背景，他在盧卡斯影業(yè)找到了一份工作。

    他所在的計(jì)算機(jī)部門最終創(chuàng)造出了皮克斯，并制作了19部電影，其中包括《玩具總動員》、《海底總動員》和《怪物公司》，全球總收入達(dá)110億歐元。

    2001年，Carpenter與他的兩位同事一起獲得了奧斯卡獎的計(jì)算機(jī)科學(xué)獎，，肯定了他對"運(yùn)動圖像繪制領(lǐng)域的重大進(jìn)展"所做的貢獻(xiàn)。

    Carpenter早期的視覺創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)為 VR 設(shè)備鋪平了道路，而這些設(shè)備正處于當(dāng)今技術(shù)革命的前沿。

    盡管他不是一名教師，但他說他在整個職業(yè)生涯中一直是一名教育工作者。 "我喜歡發(fā)現(xiàn)一些新奇的事情，并且告訴人們這些事情。我對AR和VR設(shè)備的教育潛力感到非常樂觀。"。

    現(xiàn)年71歲的Carpenter熱愛科幻小說，但得益于當(dāng)今的科技，這一神奇的體驗(yàn)可以被越來越多的學(xué)校使用。

    通過一個看起來像眼鏡的設(shè)備使用戶可以看到他們的實(shí)際環(huán)境，但是用微小的屏幕將圖像投射到視網(wǎng)膜上。這種實(shí)時數(shù)據(jù)或圖形的覆蓋并不會使用戶遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)世界，反而增加了用戶的體驗(yàn)。

    他認(rèn)為，未來幾年最大的技術(shù)增長領(lǐng)域之一將是增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)或混合現(xiàn)實(shí)，盡管它需要三到四年的時間。

    看到像Carpenter這樣有影響力的人表達(dá)他們對 VR 和 AR 的支持總是令人鼓舞的。雖然我們可能不會很快看到皮克斯關(guān)于虛擬現(xiàn)實(shí)的電影，但我們同意 Carpenter 的觀點(diǎn)，即這些技術(shù)在教育中應(yīng)用的潛力是巨大的。事實(shí)上，我們已經(jīng)看到了很多這樣的例子，不是嗎-？

文章來源：VR網(wǎng) 如轉(zhuǎn)載請標(biāo)明出處

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