從最開始，HTC VIVE的工作人員就曾討論過VR在教育領(lǐng)域的應(yīng)用前景，今年，他們希望面向多用戶的應(yīng)用場景推進(jìn)VR在教育界的普及。之前的Vive生態(tài)圈大會上，HTC宣布了面向中國的一個Vive商用多人套裝，里面包括了Vive商用版頭顯10個+商用版VR追蹤基站2個，合計(jì)售價(jià)49999元，具體的出貨日期是5月。對于商業(yè)用戶而言，這個套裝降低了入門門檻，因?yàn)橄啾荣徺I10個完整版商業(yè)套裝，它便宜了40%，這樣學(xué)校或小型商業(yè)團(tuán)體就更容易負(fù)擔(dān)得起了。

當(dāng)然，我們可能會疑惑，因?yàn)樯逃枚嗳颂籽b缺少很多配套外設(shè)，例如沒有Vive控制器，追蹤基站的數(shù)目也明顯減少。而HTC給出了合理解釋，因?yàn)楝F(xiàn)在有越來越多客戶要求增加高端多用戶VR解決方案，然而這一方案的花費(fèi)將非常高，因?yàn)槊恳粋€Vive設(shè)備都需要搭配一臺高性能PC。因此，能夠保證最基本的VR體驗(yàn)需求同時(shí)大大降低VR花費(fèi)的方法就是只保留必要的硬件：單個房間只配備若干頭顯加上兩個追蹤基站。

考慮VR交互問題，我們可能認(rèn)為缺乏控制器是非常嚴(yán)重的缺陷，而HTC VIVE中國區(qū)總裁汪叢青卻表示這個套裝絕對非常適合那些輕交互的應(yīng)用場景。這些場景交互簡單，只是觀看全景視頻（所以電影院會受益于此），或者進(jìn)行一些簡單的VR體驗(yàn)，例如VR旅游，它們可以是坐著的體驗(yàn)，也可以是房間級VR。這些體驗(yàn)主要應(yīng)用在地理、生物和歷史課程中，這樣他們就能獲得比單純的文字圖片更豐富的感受，例如感受異國風(fēng)情或是漫步在虛擬的太陽系中，對尺寸和比例有更好的理解。汪叢青認(rèn)為這些類型的VR教育體驗(yàn)并不需要控制器。

當(dāng)然，如果的確需要控制器，在成本允許的條件下，消費(fèi)者也可自行在商用多人套裝中添加控制器。當(dāng)然這就可以獲得互動性更好的課堂。在生態(tài)圈大會上，HTC展示了一個化學(xué)課程VR應(yīng)用，教師和學(xué)生就可以使用控制器進(jìn)行模擬化學(xué)實(shí)驗(yàn)。這樣的好處就是化學(xué)老師可以嘗試非常危險(xiǎn)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)而不用擔(dān)心有人受傷。

另一個挺有意思的教育類VR應(yīng)用就是《夜間咖啡館：致敬文森特梵高VR版》（已經(jīng)登錄Steam），它讓我們進(jìn)入梵高畫作的那種獨(dú)特的色彩世界，也許我們還會在這個虛擬世界遇到虛擬的梵高。

汪叢青也提及了VR可能不利于兒童眼睛的話題。今年早些時(shí)候，HTC與北京技術(shù)研究中心對一些9~12歲兒童展開調(diào)查研究，剛開始，兒童們需要戴上Vive頭顯20分鐘，然后發(fā)現(xiàn)其中8%的人之后出現(xiàn)視力下降的情況。不過之后的研究使用了平板電腦代替VR頭顯，視力下降的情況反而有所增加，達(dá)到了11.5%。

還有意思的一點(diǎn)是，VR測試中還有20%的人視力還有所提高，當(dāng)然使用平板也有7.7%的人視力提高了。當(dāng)然，這樣的結(jié)論實(shí)際上也不能證明什么，針對VR對視力的影響，我們還需要更多測試才能確定。當(dāng)然，現(xiàn)在也已經(jīng)出現(xiàn)借助VR應(yīng)用改善視力的軟件，例如Vivid Vision（原名：Diplopia），Visionize和IrisVision。VR箘?wù)J為我們可能不能武斷地認(rèn)為一款設(shè)備對眼睛是好是壞，真正決定的因素是人們的使用方法，例如有的人讀書寫字就成了近視眼，有的人就沒有，關(guān)鍵在于姿勢，而VR的特殊性在于屏幕到眼睛的距離是固定不變的，沒有姿勢等不確定因素，其影響取決于設(shè)備、軟件和個人體質(zhì)等相對固定的因素。

現(xiàn)在這個套裝甚至還沒有發(fā)售，我們無法確定它的好壞，不過可以肯定HTC對VR在中國教育市場的應(yīng)用充滿野心。